IGNOU BPCS 184 Free Assignment In Hindi 2022- Help first

BPCS 184

BPCS 184 Free Assignment In Hindi

सत्रीय कार्य – I

1.विद्यालय मनोविज्ञान को परिभाषित कीजिए। विद्यालय मनोवैज्ञानिक की भूमिका तथा उनके कार्यों पर चर्चा कीजिए।

उतर:विद्यालय मनोविज्ञान: विद्यालय मनोवैज्ञानिक स्कूल टीमों के विशिष्ट रूप से योग्य सदस्य होते हैं जो छात्रों की सीखने की क्षमता और शिक्षकों की पढ़ाने की क्षमता का समर्थन करते हैं।

वे बच्चों और युवाओं को अकादमिक, सामाजिक, व्यवहारिक और भावनात्मक रूप से सफल होने में मदद करने के लिए मानसिक स्वास्थ्य, सीखने और व्यवहार में विशेषज्ञता लागू करते हैं।

विद्यालय मनोवैज्ञानिक परिवारों, शिक्षकों, स्कूल प्रशासकों और अन्य पेशेवरों के साथ सुरक्षित, स्वस्थ और सहायक शिक्षण वातावरण बनाने के लिए भागीदार हैं जो घर, स्कूल और समुदाय के बीच संबंधों को मजबूत करते हैं।

विद्यालय मनोविज्ञान बच्चों की शिक्षा के लिए मनोवैज्ञानिक सिद्धांतों और तकनीकों का अनुप्रयोग है।

अपने स्वयं के ज्ञान के आधार पर और नैदानिक और शैक्षिक मनोविज्ञान सहित संबंधित क्षेत्रों के आधार पर, स्कूल मनोविज्ञान मुख्य रूप से शैक्षिक सेटिंग्स में बच्चों के सीखने और समायोजन के व्यक्तिगत अध्ययन पर केंद्रित है। BPCS 184 Free Assignment In Hindi

स्कूल मनोविज्ञान, स्वास्थ्य सेवा मनोविज्ञान का एक सामान्य अभ्यास, बच्चों, युवाओं, परिवारों और स्कूली शिक्षा प्रक्रिया से संबंधित है।

स्कूल मनोवैज्ञानिक व्यक्तिगत और सिस्टम स्तरों पर हस्तक्षेप करने के लिए तैयार हैं, और विभिन्न पृष्ठभूमि से बच्चों और युवाओं के लिए सकारात्मक सीखने के माहौल को बढ़ावा देने के लिए कार्यक्रमों का विकास, कार्यान्वयन और मूल्यांकन करने के लिए और स्वास्थ्य विकास को बढ़ावा देने वाली प्रभावी शैक्षिक और मनोवैज्ञानिक सेवाओं तक समान पहुंच सुनिश्चित करने के लिए तैयार हैं।

विद्यालय मनोवैज्ञानिक बच्चों और युवाओं को अकादमिक, सामाजिक और भावनात्मक रूप से सफल होने में मदद करते हैं।

वे सभी छात्रों के लिए सुरक्षित, स्वस्थ और सहायक शिक्षण वातावरण बनाने के लिए शिक्षकों, अभिभावकों और अन्य पेशेवरों के साथ सहयोग करते हैं जो घर और स्कूल के बीच संबंधों को मजबूत करते हैं। स्कूल मनोवैज्ञानिकों को मनोविज्ञान और शिक्षा दोनों में अत्यधिक प्रशिक्षित किया जाता है।

उन्हें न्यूनतम पोस्ट-मास्टर डिग्री प्रोग्राम पूरा करना होगा जिसमें एक साल की इंटर्नशिप शामिल है और मानसिक स्वास्थ्य, बाल विकास, स्कूल संगठन, सीखने की शैली, प्रेरणा और प्रभावी शिक्षण में तैयारी पर जोर देती है।

विद्यालय मनोवैज्ञानिक की भूमिका और कार्य: स्कूल मनोवैज्ञानिकों के अभ्यास की प्रमुख भूमिकाओं और कार्यों में मनो__ शैक्षिक मूल्यांकन, परामर्श, हस्तक्षेप, अनुसंधान और मूल्यांकन, सेवाकालीन शिक्षा और प्रशासन शामिल हैं।

मनो-शैक्षणिक मूल्यांकन: स्कूल के मनोवैज्ञानिक अपना कम से कम 50 प्रतिशत समय मनोवैज्ञानिक और शैक्षिक परीक्षणों को प्रशासित करने, अवलोकन और साक्षात्कार आयोजित करने और सीखने और समायोजन समस्याओं का सामना करने वाले छात्रों के मूल्यांकन में प्रासंगिक जानकारी एकत्र करने में व्यतीत करते हैं

मूल्यांकन में अक्सर संज्ञानात्मक क्षमता, स्कूल की उपलब्धि, साइकोमोटर कौशल, अनुकूली व्यवहार, सामाजिक कौशल और व्यक्तिगतसामाजिक समायोजन के परीक्षण शामिल होते हैं।

इस तरह के आकलन में माता-पिता और शिक्षकों के साथ साक्षात्कार, स्कूल में अवलोकन और स्कूल के रिकॉर्ड का निरीक्षण भी शामिल है। BPCS 184 Free Assignment In Hindi

परामर्श: स्कूल मनोवैज्ञानिक अपना लगभग 20 प्रतिशत समय परामर्श में व्यतीत करते हैं।

यह सेवाएं प्रदान करने का एक अप्रत्यक्ष तरीका है जिसमें मनोवैज्ञानिक छात्र व्यवहार, स्कूल पाठ्यक्रम, या स्कूल प्रणाली नीतियों में परिवर्तन को प्रभावित करने के लिए दूसरों (आमतौर पर माता-पिता और शिक्षकों) के व्यवहार और व्यवहार को बदलने के लिए काम करता है।

हस्तक्षेप: चिकित्सक अपने समय का लगभग 20 प्रतिशत प्रत्यक्ष हस्तक्षेप में व्यतीत करते हैं, जिसमें उपचार और चिकित्सा शामिल है, जिसमें संदर्भित बच्चे शामिल हैं।

व्यक्तिगत रूप से या समूहों में आयोजित, इन सेवाओं का उद्देश्य शैक्षणिक और व्यवहार संबंधी समस्याओं को कम करना है।

अनुसंधान और मूल्यांकन: लगभग 3 प्रतिशत व्यवसायी समय अनुसंधान और मूल्यांकन के लिए समर्पित है। यद्यपि यह स्कूल मनोवैज्ञानिकों के लिए एक महत्वपूर्ण भूमिका है, अन्य प्राथमिकताएं अनुसंधान और मूल्यांकन परियोजनाओं के डिजाइन में बहुत अधिक भागीदारी को रोकती हैं

जो रेफरल विधियों, मूल्यांकन तकनीकों, चिकित्सीय परिणामों और जिला कार्यक्रमों के मूल्यांकन की प्रभावशीलता का बेहतर आकलन कर सकती हैं। BPCS 184 Free Assignment In Hindi

सेवाकालीन शिक्षा: 3 प्रतिशत से भी कम व्यवसायी समय जिला कर्मियों या माता-पिता की सेवाकालीन शिक्षा के लिए समर्पित है। इस गतिविधि को कई विषयों पर निर्देशित किया जा सकता है,

जिसमें बच्चे के अध्ययन में प्रणालीगत समस्याओं को कम करना और शिक्षण या पालन-पोषण कौशल में सुधार करना शामिल है। BPCS 184 Free Assignment In Hindi

प्रशासन: आधुनिक-दिन की सेवाओं के लिए रिकॉर्ड रखने, लेखांकन और प्रशासनिक कार्यों की एक असामान्य मात्रा की आवश्यकता होती है। यह भूमिका व्यवसायी समय के 5 प्रतिशत के लिए जिम्मेदार हो सकती है।

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2 विशिष्ट अधिगम अशक्ताओं की व्याख्या कीजिए। प्रारंभिक उपाय एवं आकलन की चर्चा कीजिए।

उतर: विशिष्ट अधिगम अशक्तताः विशिष्ट अधिगम अशक्तता एक विकार है जो एक छात्र की सुनने, सोचने, बोलने, लिखने, वर्तनी या गणितीय गणना करने की क्षमता में हस्तक्षेप करती है। विशिष्ट सीखने की अक्षमता वाले छात्र पढ़ने, लिखने या गणित के साथ संघर्ष कर सकते हैं।

विशिष्ट शिक्षण विकार (अक्सर सीखने की बीमारी या सीखने की अक्षमता के रूप में संदर्भित, शब्दावली पर नोट देखें) एक न्यूरोडेवलपमेंटल विकार है जो स्कूली उम्र के दौरान शुरू होता है, हालांकि वयस्कता तक पहचाना नहीं जा सकता है।

सीखने की अक्षमता तीन क्षेत्रों में से एक में चल रही समस्याओं को संदर्भित करती है, पढ़ना, लिखना और गणित, जो सीखने की क्षमता के लिए आधारभूत हैं।

अनुमानित 5 से 15 प्रतिशत स्कूली बच्चे सीखने की अक्षमता से जूझते हैं। सीखने के विकार वाले अनुमानित 80 प्रतिशत लोगों में विशेष रूप से पढ़ने की बीमारी है। BPCS 184 Free Assignment In Hindi

सीखने की अक्षमता वाले एक तिहाई लोगों में अटेंशन डेफिसिट हाइपरएक्टिविटी डिसऑर्डर होने का भी अनुमान है।

अन्य विशिष्ट कौशल जो प्रभावित हो सकते हैं उनमें विचारों को लिखित शब्दों में डालने की क्षमता, वर्तनी, पढ़ने की समझ, गणित की गणना और गणित की समस्या को हल करना शामिल है।

इन कौशलों के साथ कठिनाइयाँ इतिहास, गणित, विज्ञान और सामाजिक अध्ययन जैसे विषयों को सीखने में समस्याएँ पैदा कर सकती हैं और दैनिक गतिविधियों को प्रभावित कर सकती हैं।

अधिगम विकार, यदि पहचाना और प्रबंधित नहीं किया गया, तो कम शैक्षणिक उपलब्धि के अलावा व्यक्ति के जीवन भर समस्याएं पैदा कर सकता है। BPCS 184 Free Assignment In Hindi

इन समस्याओं में अधिक मनोवैज्ञानिक संकट, खराब समग्र मानसिक स्वास्थ्य, बेरोजगारी/कम रोजगार और स्कूल छोड़ने का जोखिम शामिल विशिष्ट अधिगम अशक्तता के प्रकार: “विशिष्ट सीखने की अक्षमता” एक छत्र शब्द है जो कई अलग-अलग प्रकार के सीखने के मुद्दों का वर्णन कर सकता है।

एक शैक्षिक मूल्यांकन यह दिखा सकता है कि आपके बच्चे को एक निश्चित विषय क्षेत्र में एक विशिष्ट सीखने की अक्षमता है। उदाहरण के लिए: BPCS 184 Free Assignment In Hindi

1 पढ़ने में एक विशिष्ट सीखने की अक्षमता, जिसे डिस्लेक्सिया भी कहा जाता है।

2 लिखित रूप में एक विशिष्ट सीखने की अक्षमता, जिसे डिसग्राफिया भी कहा जाता है।

3 गणित में एक विशिष्ट सीखने की अक्षमता, जिसे डिस्केकुलिया भी कहा जाता है।

विशिष्ट सीखने की अक्षमता के संकेत:

1 पढ़ने, लिखने, अंकगणित या गणितीय तर्क करने में लगातार कठिनाइयाँ।

2 गलत या धीमा और मेहनती पढ़ना या लिखना।

3 खराब लिखित अभिव्यक्ति जिसमें स्पष्टता का अभाव है।

4 संख्या तथ्यों को याद रखने में कठिनाई।

5 गलत गणितीय तर्क। BPCS 184 Free Assignment In Hindi

विशिष्ट अधिगम अशक्तता के प्रारंभिक उपाय और आकलन: मानव विकास और मानव व्यवहार पर पाठ्यपुस्तक के अध्याय व्यक्ति की मौजूदा स्थिति को निर्धारित करने में आनुवंशिकता और पर्यावरण बलों की बातचीत पर जोर देते हैं।

इसी तरह, यह देखते हुए कि विशिष्ट सीखने की अक्षमता संज्ञानात्मक प्रसंस्करण की हानि है, एसएलडी वाला बच्चा प्रतिक्रिया देगा और प्रारंभिक चरण में उपचार शुरू होने पर काफी सुधार करेगा।

शुरुआती सकारात्मक अनुभव और सहायक वातावरण विशिष्ट सीखने की अक्षमता वाले बच्चे के लिए अद्भुत काम कर सकते हैं। हालांकि, वास्तविकता इस आदर्श स्थिति से बहुत दूर है।

कई अध्ययनों से पता चलता है कि शिक्षकों के साथ-साथ माता-पिता की जागरूकता की कमी के कारण विशिष्ट सीखने की अक्षमता प्रमुख रूप से अपरिचित हो जाती है।

स्थिति के बारे में ज्ञान की यह कमी तब और समस्याएँ पैदा कर सकती है जब सीखने में बच्चे की धीमी प्रगति को सीमित बौद्धिक क्षमता और/या रुचि और प्रेरणा की कमी का परिणाम माना जाता है। पूर्वस्कूली वर्षों से ही, औपचारिक स्कूली शिक्षा की शुरुआत तक अपरिचित हो जाता है।।

अक्सर “आलसी” या “परेशान करने वाले” के रूप में वर्णित, ये बच्चे अपने उम्र के समकक्षों के रूप में अकादमिक रूप से अच्छा प्रदर्शन करने में विफल होते हैं और अक्सर घर और स्कूल दोनों में दंडात्मक उपायों के अधीन होते हैं। BPCS 184 Free Assignment In Hindi

इन रेफरल में रिपोर्ट किए गए समस्याग्रस्त व्यवहारों की सीमा विविध है, और यह सुनिश्चित करना महत्वपूर्ण हो जाता है कि कोई सहवर्ती अक्षमता नहीं है।

3 दुर्गानंद सिन्हा के मानव विकास का पारिस्थितिक प्रतिमान की व्याख्या कीजिए।

उतर: दुर्गानंद सिन्हा का मानव विकास का पारिस्थितिक प्रतिमान: दुर्गानंद सिन्हा का पारिस्थितिक प्रतिमान भारतीय संदर्भ में बच्चों के विकास की व्याख्या करता है। यह पर्यावरणीय प्रभावों को दो परतों में वर्गीकृत करता है:

1 ऊपरी और अधिक दृश्यमान परत, और

2 सहायक और आसपास की परत; निम्नलिखित खंड उन कारकों के समूह का विवरण प्रदान करता है जो बच्चे के विकास पर प्रभाव डालते हैं।

3 ऊपरी और दृश्यमान परत: सिन्हा के पारिस्थितिक मॉडल के बाद, ऊपरी और अधिक दृश्यमान परत में घर, स्कूल और साथियों के प्रभाव और बातचीत शामिल हैं। यह बच्चे का तात्कालिक वातावरण है जिसका बच्चे के विकास पर सीधा प्रभाव पड़ता है।

i) परिवार: पश्चिमी दुनिया में, बच्चे के विकास पर परिवार के प्रभाव को मुख्य रूप से माता-पिता की शैली और बातचीत द्वारा चित्रित किया जाता है।

एक विकासात्मक मनोवैज्ञानिक डायना बॉफ्रेिंड ने 1960 के दशक में माता-पिता की शैलियों पर शोध में अग्रणी भूमिका निभाई।

उन्होंने पेरेंटिंग शैलियों को चार प्रकारों में वर्गीकृत किया, आधिकारिक, सत्तावादी, अनुमेय और उपेक्षित। इसके साथ, उन अध्ययनों के उत्तराधिकार का अनुसरण किया जिन्होंने बच्चे के व्यवहार या प्रदर्शन के साथ माता-पिता की शैलियों को सहसंबंधित करने का प्रयास किया।

ii) साथियों: 3 वर्ष से कम उम्र के बच्चे अन्य बच्चों को प्रतिक्रिया दे सकते हैं लेकिन बातचीत लंबे समय तक नहीं चलती है।

दिलचस्प बात यह है कि प्रारंभिक बचपन को ‘फ्री-प्ले’ द्वारा चिह्नित किया जाता है, जो किसी के परिवेश में वस्तुओं की खोज और हेरफेर द्वारा हाइलाइट किया जाता है।

iii) शिक्षक: प्राथमिक विद्यालय से शुरू होने वाली औपचारिक शिक्षा बच्चों को ऐसे अनुभव प्रदान करती है जो उन्हें उनके माता-पिता से स्वतंत्र बनाते हैं, और शिक्षकों और सहपाठियों के साथ उनके संबंधों में बातचीत कौशल हासिल करने में मदद करते हैं। BPCS 184 Free Assignment In Hindi

लचीली सोच और प्रभावी स्मरण की संज्ञानात्मक क्षमताएँ जो विकसित होती हैं, आगे चलकर बच्चे को शैक्षणिक और सह-पाठयक्रम लक्ष्यों की खोज में सहायता करती हैं।

शिक्षक बच्चों के सामाजिकभावनात्मक और संज्ञानात्मक विकास में एक अभिन्न भूमिका निभाते हैं।

iv) इंटरनेट का उपयोग: हाल के दिनों में, सूचना और संचार प्रौद्योगिकी में तेजी से प्रगति के परिणामस्वरूप डिजिटलीकरण हुआ है। इसने बच्चों सहित हमारे जीवन के सभी पहलुओं को प्रभावित किया है।

सोशल मीडिया साइटों के प्रसार के साथ, बच्चे के जीवन के पहले अनमोल और निजी क्षण दुनिया के देखने के लिए खुले हैं।

वर्तमान समय में, महामारी संकट के परिणामस्वरूप ऑनलाइन स्कूली शिक्षा और परीक्षाएं हुई हैं, जिससे बच्चे की ऑनस्क्रीन उपस्थिति लगभग तीन गुना बढ़ गई है।

आसपास और सहायक परत: सिन्हा के पारिस्थितिक मॉडल के अनुसार, आसपास और सहायक परत में भौगोलिक और भौतिक वातावरण और संस्थागत कारक जैसे जाति, वर्ग और समाज में उस व्यक्ति की स्थिति के आधार पर उपयोग के लिए उपलब्ध सामुदायिक संसाधन शामिल हैं।

ये भौतिक और सामाजिक वातावरण से युक्त वृहद स्तर के कारक हैं जिनका बच्चे के विकास पर अप्रत्यक्ष प्रभाव पड़ता है। माता-पिता द्वारा एक शिशु और छोटे बच्चे का पालन-पोषण करने के तरीके पर सामाजिक आर्थिक कारकों का प्रभाव पड़ता है।

बच्चे के पालन-पोषण की प्रथाओं में महत्वपूर्ण अंतर हैं क्योंकि कोई व्यक्ति जाति/वर्ग पदानुक्रम में आगे बढ़ता है। BPCS 184 Free Assignment In Hindi

एक संयुक्त परिवार संरचना में बच्चे एकल परिवारों के बच्चों की तुलना में सामूहिक और अन्योन्याश्रितता का अधिक स्तर प्रदर्शित करते हैं, जिनमें व्यक्तित्व और आत्मनिर्भरता जैसे गुण होते हैं।

पहल और स्वतंत्र निर्णय लेने के विपरीत आज्ञाकारिता और अधिकार को प्रस्तुत करने जैसे लक्षणों पर विकास पर उनके । जोर में धर्म भी भिन्न है।

एक अत्यधिक सामूहिक संस्कृति से एक विकसित व्यक्तिवादी संस्कृति की ओर बढ़ते हुए, भारतीय माताओं के पास विशिष्ट बाल पालन रणनीतियाँ हैं जो बच्चों में आज्ञाकारिता और निष्क्रियता को प्रोत्साहित करती हैं और बच्चे की शारीरिक निर्भरता का आनंद लेती हैं, जिससे आत्मनिर्भरता की प्रक्रिया लंबी होती है।

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रात्रीय कार्य – II

4 भारत में प्रतिभावान बच्चों की पहचान

उतर: भारत में प्रतिभावान बच्चों की पहचान: प्रतिभावान बच्चों की पहचान की प्रक्रिया को वर्ष 2010 में शुरू किया गया था, जब प्रोफेसर आर चिदंबरम के मार्गदर्शन में, सिद्धांत के कार्यालय द्वारा अपनी तरह की पहली राष्ट्रीय परियोजना शुरू की गई थी।

भारत सरकार के वैज्ञानिक सलाहकार। नीचे तीन मॉडलों का संक्षिप्त विवरण दिया गया है:

I. एनआईएएस मॉडल: प्रतिभाशाली बच्चों की पहचान और सलाह के लिए तीन-स्तरीय मॉडल का विकास। |. दिल्ली विश्वविद्यालय मॉडल: राजधानी के शहरी क्षेत्रों में और उसके आसपास प्रतिभाशाली बच्चों की पहचान और सलाह के लिए एक त्रिस्तरीय मॉडल का विकास। BPCS 184 Free Assignment In Hindi

II. अगस्त्य इंटरनेशनल फाउंडेशन मॉडल: यह मॉडल आंध्र प्रदेश के ग्रामीण क्षेत्रों में आधारित है, जहां प्रतिभाशाली बच्चों की पहचान शिक्षकों, अभिभावकों, समुदाय के नामांकन के साथ-साथ विज्ञान मेलों, ओलंपियाड आदि में प्रदर्शन के आधार पर की गई थी।

5 सामाजिक चिन्ता विकार

उतर: सामाजिक चिंता विकार: सामाजिक चिंता विकार को तुलनात्मक रूप से छोटे समूहों में अन्य लोगों द्वारा जांच के डर की विशेषता है (जैसा कि भीड़ के विपरीत भीड़ के विरोध में), जिससे सामाजिक स्थितियों से बचा जा सकता है।

सामाजिक भय 3-5 प्रतिशत आबादी को प्रभावित करता है और दोनों लिंगों में समान रूप से देखा जाता है

सामाजिक भय असतत हो सकता है (यानी, सार्वजनिक बोलने तक सीमित, दूसरों के सामने भोजन करना, सार्वजनिक शौचालय में पेशाब करने में असमर्थ होना, दूसरों की उपस्थिति में लिखते समय हाथ कांपना, और सामाजिक स्थितियों में सवालों के जवाब देने में सक्षम नहीं होना) या फैलाना, परिवार के दायरे से बाहर लगभग सभी सामाजिक स्थितियों को शामिल करता है।

सामाजिक भय आमतौर पर कम आत्मसम्मान और आलोचना के डर से जुड़े होते हैं। रोगी को शरमाना, कांपना या हाथों का कांपना, मतली या पेशाब की तत्कालता की शिकायत हो सकती है।

पैनिक अटैक पर लक्षण बढ़ सकते हैं। परिहार अक्सर चिह्नित किया जाता है, और चरम मामलों में पूर्ण सामाजिक अलगाव हो सकता है। BPCS 184 Free Assignment In Hindi

6 कामचोरी के कारणात्मक कारक

उतर: कामचोरी के कारणात्मक कारक: कामचोरी तब होती है जब स्कूली उम्र का बच्चा या किशोर बिना पर्याप्त बहाने के अक्सर स्कूल छूट जाता है। छूटे हुए स्कूल के दिनों और दुन्सी की सटीक परिभाषा के बारे में प्रत्येक राज्य के अपने कानून हैं।

अधिकांश समुदायों को दुन्सी के साथ समस्याओं का सामना करना पड़ता है। जबकि मिडिल स्कूल और हाई स्कूल के छात्रों में अनुपस्थिति और अनुपस्थिति अधिक आम है, प्राथमिक छात्रों में भी अनुपस्थिति होती है, खासकर आंतरिक शहर के स्कूलों में।

टुएंसी कोई अपराध नहीं है। कानून प्रवर्तन एजेंसियां अक्सर युवा हुन्सी मामलों में शामिल होती हैं क्योंकि टुन्सी अपराधी व्यवहार और निम्न स्तर के अपराधों के लिए एक अग्रदूत साबित हो सकता है।

दुएन्सी के कुछ कारण निम्नलिखित हैं:

i) पढ़ाई में पिछड़ापन। BPCS 184 Free Assignment In Hindi

ii) प्रेरणा की कमी: बच्चा निम्न सामाजिक-आर्थिक समूह से हो सकता है और घर पर शिक्षा के मूल्य पर जोर नहीं दिया जाता है।

iii) दंडात्मक शिक्षक: बच्चा शिक्षक से भयभीत हो सकता है, खासकर यदि बच्चा गृह कार्य करने में असमर्थ है और उसे घर पर कोई मदद नहीं मिलती है।

7 विकासात्मक मनोविज्ञान में समस्याएँ एवं विषय-वस्तु

उतर: विकासात्मक मनोविज्ञान में समस्याए और विषय-वस्तु: जब हम मानव विकास के अध्ययन के लिए खुद को प्रतिबद्ध करते हैं तो कई प्रश्न उठते हैं। क्या किसी की बुद्धि आनुवंशिक विरासत का परिणाम है या जीवन में उसके अनुभवों का परिणाम है?

क्या शुरुआती वर्षों में एक शर्मीला बच्चा बड़ा होकर एक शर्मीला वयस्क बनेगा? ऐसे कई मुद्दे और विषय हैं जिन्हें अध्ययन के इस क्षेत्र की शुरुआत में संबोधित करने की आवश्यकता है, जो मानव विकास पर अनुभवों और सिद्धांतों के माध्यम से सही चलता है।

प्रकृति-पोषण का मुद्दा: प्रकृति मानव विशेषताओं पर वंशानुगत प्रभावों को संदर्भित करती है जिसमें शारीरिक विशेषताओं, बौद्धिक क्षमता, व्यक्तित्व लक्षण और सामाजिक बातचीत के पैटर्न शामिल हैं।

सतत-असंतत विकास: निरंतर-असंतत मुद्दा यह बताता है कि विकास की घटनाएं जीवन के चरणों (निरंतरता) या विभिन्न चरणों की एक श्रृंखला में एक सहज प्रगति कैसे प्रकट करती हैं।

स्थिरता-परिवर्तन: स्थिरता-परिवर्तन का मुद्दा खुद से संबंधित है कि किस हद तक प्रारंभिक लक्षण और विशेषताएं पूरी तरह से बनी रहती हैं या परिवर्तन के अधीन हो सकती हैं?

8 सूचना प्रसंस्करण सिद्धांत

उतरः सूचना प्रसंस्करण सिद्धांत: 1950 के दशक के दौरान कृत्रिम बुद्धि पर अनुसंधान विशेषज्ञों और मनोविज्ञान के वैज्ञानिकों के साथ बहुत लोकप्रिय हो रहा था, जो बुद्धि का एक कंप्यूटर मॉडल बनाने की कोशिश कर रहे थे जो मानव के मस्तिष्क द्वारा किए जाने वाले कई कार्यों को कर सकता है।

हालांकि, कई नए उपकरणों और तकनीकों जैसे एफएमआरआई और पीईटी आदि के साथ, मस्तिष्क कार्यों का अध्ययन अधिक परिष्कृत, अधिक वैज्ञानिक और अधिक जानकारीपूर्ण हो गया है।

जैसा कि विशेषज्ञों और शोधकर्ताओं द्वारा बताया गया है, 60 और 70 के दशक के दौरान अनुभूति के सूचना प्रसंस्करण अध्ययन फले-फूले अधिक विशिष्ट होने के लिए, सूचना प्रसंस्करण सिद्धांत वास्तव में एक ढांचा है जिसके भीतर कुछ सामान्य धारणाओं वाले संबंधित सिद्धांतों की एक निश्चित संख्या होती है।

उदाहरण के लिए ऐसी एक धारणा यह है कि सभी संज्ञानात्मक गतिविधियों में मानसिक प्रक्रियाएं शामिल होती हैं जो वास्तविक समय में सूचना के आंतरिक, प्रतीकात्मक प्रतिनिधित्व पर संचालित होती हैं।

अर्थात्, सभी प्रकार की सूचनाओं को संरचनात्मक गुणों के साथ मानसिक निरूपण के रूप में कूटबद्ध किया जाता है। BPCS 184 Free Assignment In Hindi

कोई भी उत्तेजना जो पहली बार देखी जाती है, नए डिजाइनर फर्नीचर, उदाहरण के लिए, धारणा में शामिल प्रक्रियाएं उस फर्नीचर का मानसिक प्रतिनिधित्व करती हैं।

9.तर्कसंगत संवेगात्मक व्यवहार चिकित्सा

उतर: तर्कसंगत संवेगात्मक व्यवहार चिकित्सा: तर्कसंगत संवेगात्मक व्यवहार चिकित्सा को मूल रूप से ‘रेशनल थेरेपी’ कहा जाता था, जिसे जल्द ही ‘रेशनल इमोशनल थेरेपी’ में बदल दिया गया और फिर 1990 के दशक की शुरुआत में ‘रेशनल इमोशनल बिहेवियर थेरेपी’ में बदल दिया गया।

तर्कसंगत भावनात्मक चिकित्सा का मूल सिद्धांत और अभ्यास अल्बर्ट एलिस द्वारा 1962 में तैयार किया गया था। आरईबीटी का अभ्यास मुख्य रूप से मनुष्यों के भावनात्मक-व्यवहार संबंधी कामकाज पर केंद्रित है और यदि आवश्यक हो तो इन्हें कैसे संशोधित किया जा सकता है।

केंद्रीय परिकल्पना यह अवधारणा है कि घटनाएँ नहीं, बल्कि व्यक्ति द्वारा इन घटनाओं की व्याख्या कैसे की जाती है जो लोगों को भावनात्मक व्यवहार प्रतिक्रियाओं के लिए मजबूर करती है।

तर्कसंगत संवेगात्मक व्यवहार चिकित्सा, यह भी मानता है कि किसी व्यक्ति का जीव विज्ञान उनकी भावनाओं और व्यवहारों को भी प्रभावित करता है क्योंकि व्यक्तियों में कुछ निश्चित पैटर्न में घटनाओं पर प्रतिक्रिया करने की जन्मजात प्रवृत्ति होती है जो जरूरी नहीं कि पर्यावरणीय कारकों से प्रभावित हो।

व्यक्तियों के विश्वास पैटर्न या प्रणाली को व्यक्तियों की जैविक विरासत के साथ-साथ जीवन भर उनके सीखने से प्रभावित माना जाता है। BPCS 184 Free Assignment In Hindi

10.भारत में बाल अधिकार

उतरः भारत में बाल-अधिकार: बच्चों के अधिकार मानवाधिकार हैं जो बच्चों की जरूरतों, चाहतों और समग्र कल्याण के लिए स्पष्ट रूप से आदी हैं।

वे अपनी नाजुकता, विशिष्टताओं और आयु-उपयुक्त आवश्यकताओं को ध्यान में रखते हैं। बच्चों के अधिकारों का उद्देश्य बच्चे के विकास की आवश्यकता को ध्यान में रखना है।

भारत ने 1991 में अंतरराष्ट्रीय निगमों के लिए एक नैतिक श्रम बाजार बनने की अपनी बोली में, 1992 में बच्चों के अधिकारों पर संयुक्त राष्ट्र सम्मेलन की पुष्टि की कन्वेंशन बच्चों की पीड़ा को समाप्त करने की जेब की इच्छा से उपजा है,

इसके बजाय उन्हें एक स्वस्थ, खुश और सुरक्षित वातावरण जिसने उन्हें शारीरिक, मानसिक और भावनात्मक रूप से पोषित किया। इन पहलुओं को कन्वेंशन में एक मजबूत प्रतिध्वनि मिलती है।

बाल अधिकार सिर्फ मानवाधिकारों से परे हैं, जो दुनिया भर में लोगों के उचित और उचित उपचार को सुनिश्चित करने और उनकी भलाई को बढ़ावा देने के लिए मौजूद हमारी भारत सरकार ने भी इस दिशा में सराहनीय कार्य किया है। BPCS 184 Free Assignment In Hindi

इसका सबसे उपयुक्त उदाहरण प्राथमिक शिक्षा को हर बच्चे के लिए मुफ्त और अनिवार्य बनाना है। बाल श्रम को एक आपराधिक अपराध बनाना भारत सरकार का एक और महान कार्य है।

हमें भी बाल अधिकारों के समर्थन में खड़ा होना चाहिए।

11 कला चिकित्सा की तकनीक और उपयोग

उतर: कला चिकित्सा की तकनीक और उपयोग: कला चिकित्सा कला, रचनात्मकता और मनोचिकित्सा की बातचीत से उभरी एक पद्धति है। यह आंतरिक छवियों, भावनाओं, विचारों और संवेदनाओं को ठोस रूप में व्यक्त करने के लिए कला मीडिया का उपयोग करता है।

यह गैर-मौखिक अभिव्यक्ति और संचार का अवसर प्रदान करता है, जो ग्राहक की कार्यात्मक क्षमताओं को सुधारने और भावनात्मक मुद्दों को हल करने में सहायता कर सकता है।

चिकित्सा के रूप में कला के उपयोग का तात्पर्य है कि रचनात्मक प्रक्रिया भावनात्मक संघर्षों को समेटने और आत्म जागरूकता और व्यक्तिगत विकास को बढ़ावा देने का एक साधन हो सकती है।

प्रागैतिहासिक युग से लेकर वर्तमान तक, पूरे इतिहास में कला के उपयोग का पता लगाया जा सकता है, लेकिन फ्रायड और जंग के सिद्धांतों के कारण कला चिकित्सा ने सबसे पहले महत्वपूर्ण ध्यान आकर्षित किया।

ये मनोवैज्ञानिक प्रतीकवाद के महत्व में विश्वास करते थे, जो कला रूपों में बहुत प्रमुख है। कला चिकित्सा इस विचार पर आधारित है कि कला बनाने की रचनात्मक प्रक्रिया उपचार और जीवन को बढ़ाने वाली है और विचारों और भावनाओं के अशाब्दिक संचार का एक रूप है। BPCS 184 Free Assignment In Hindi

यह एक पेशेवर रिश्ते के भीतर, बीमारी, आघात, या जीवन में चुनौतियों का अनुभव करने वाले लोगों और व्यक्तिगत विकास की तलाश करने वाले लोगों द्वारा कला निर्माण का चिकित्सीय उपयोग है।

BPCS 184 Free Assignment 2021-22

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